Kaliwaru - Pola pendidikan pada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) selama ini dianggap melenceng dari kaidah mendasar pendidikan pra sekolah.Pasalnya, selama ini ditemukan indikasi pengajaran pada PAUD telah terkontaminasi dengan sistem pendidikan pada level di atasnya, yakni pendidikan dasar.

Pengamat pendidikan dari IKIP Veteran Semarang, Drs Soekoco MSi mengatakan, pola pengajaran pada PAUD cenderung bersifat kognitif dengan mengedepankan persiapan inteletual anak. Padahal menurutnya, fungsi utama dari pendidikan anak usia dini merupakan sarana pembentukan karakter dan penggalian potensi anak.

"Jadi pendidikan anak usia dini itu bukan mendidik mereka untuk membaca dan menghitung.Nah sekarang itu kan terjadi untuk mengejar pola pada pendidikan dasar," katanya, kemarin.

Akibatnya menurut dia, anak yang seharusnya dilatih untuk mengembangkan kreatifitas, karakter dan potensi dasar menjadi terganggu. Karena para pendidik secara pragmatis mempersiapkan anak untuk siap masuk pada sekolah dasar (SD).

Sehingga menurutnya harus ada sinkronisasi antara pendidikan prasekolah (TK/ PAUD) dengan pendidikan dasar, karena menurutnya ini merupakan masalah tersendiri. Dia mengatakan antara dua pendidikan tersebut belum singkron karena ada tahapan yang terputus.

"Seharusnya, TK/PAUD ini lebih fokus pada pengembangan potensi atau karakter anak, sementara SD pada pengembangan kognisi atau intelektualitas.Ini perlu ada jembatan penghubung, yakni pada kelas 1 SD difokuskan untuk hal ini," paparnya.

Sumber: http://www.wawasandigital.com - 3 Maret 2010